{"id":961,"date":"2022-10-12T00:03:00","date_gmt":"2022-10-12T00:03:00","guid":{"rendered":"https:\/\/comercioyjusticia.info\/?p=329918"},"modified":"2022-10-12T00:03:00","modified_gmt":"2022-10-12T00:03:00","slug":"siete-de-cada-10-pymes-del-sector-del-software-y-servicios-informaticos-tienen-dificultades-para-conseguir-recursos-humanos-capacitados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/economiapoliticacba.com\/?p=961","title":{"rendered":"Siete de cada 10 pymes del sector del software y servicios inform\u00e1ticos tienen dificultades para conseguir recursos humanos capacitados"},"content":{"rendered":"<div><img src=\"https:\/\/comercioyjusticia.info\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/Software-Mujer.jpg\" class=\"ff-og-image-inserted\"><\/div>\n<p>En Argentina hay una gran desconexi\u00f3n entre el \u00e1mbito educativo y el productivo.<\/p>\n<p>Un nuevo informe de la <strong><a href=\"https:\/\/www.observatoriopyme.org.ar\/\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.observatoriopyme.org.ar\/\">Fundaci\u00f3n Observatorio Pyme<\/a><\/strong> (FOP) muestra las dificultades para reclutar a personal calificado en las pymes manufactureras argentinas.<\/p>\n<p>La existencia de una oferta suficiente de recursos humanos calificados y t\u00e9cnicos no universitarios permite asegurar solvencia t\u00e9cnica en la generaci\u00f3n de nuevos emprendimientos que escasean.&nbsp;Asimismo, es la base para asegurar el sost\u00e9n de la producci\u00f3n y la calidad de los procesos, as\u00ed como de la innovaci\u00f3n basada en mejoras incrementales de esos procesos.<\/p>\n<p>\u201cLa dificultad para reclutar personal calificado t\u00e9cnico no universitario y universitario sigue una tendencia creciente\u201d, se\u00f1ala el FOP. De acuerdo con los datos por \u00e9ste recogidos sistem\u00e1ticamente, entre 2011 y 2021 la b\u00fasqueda de personal de ambas calificaciones entre las pymes manufactureras descendi\u00f3 a menos de la mitad (54% a 24% de las firmas, y de 27% a 12%, respectivamente), pero la dificultad para cubrir las vacantes s\u00f3lo se redujo en torno a 10%.<\/p>\n<p>Los problemas de reclutamiento pueden responder a factores diversos, pero los datos de FOP muestran que entre las pymes manufactureras se deben principalmente a la falta de experiencia de los postulantes y a la escasez de las habilidades t\u00e9cnicas y blandas necesarias para ocupar dichos puestos.<\/p>\n<p>Cabe se\u00f1alar tambi\u00e9n que las dificultades en el reclutamiento de personal calificado no constituyen s\u00f3lo un problema de las pymes de la industria manufacturera del pa\u00eds.<\/p>\n<p>El dato relevante es que siete de cada 10 pymes del sector de software y servicios inform\u00e1ticos est\u00e1n afectadas por la insuficiencia de recursos humanos o por la falta de capacitaci\u00f3n de \u00e9stos. \u201cPero, a diferencia del caso de las pymes manufactureras, en las que la pretensi\u00f3n de un salario mayor que el ofrecido no es la mayor dificultad a la hora de contratar personal, entre las de software y servicios inform\u00e1ticos \u00e9ste es el problema m\u00e1s difundido\u201d, aclara <strong>Ayel\u00e9n Bargados, economista del FOP,<\/strong> en di\u00e1logo con<strong> Comercio y Justicia<\/strong>.<\/p>\n<p>En el contexto de la pospandemia, con la aparici\u00f3n del trabajo remoto, estas empresas se ven obligadas a compartir la oferta de profesionales con empresas grandes y tambi\u00e9n con extranjeras. \u201cLa falta de especialistas en software es escasa y hay una desconexi\u00f3n entre el sistema productivo y el sistema educativo\u201d, a\u00f1ade Bargados. Por ello, es fundamental la conexi\u00f3n entre los sistemas productivo, educativo y cient\u00edfico, y empresarial\u201d, distingue Bargados.<\/p>\n<p>Frente a esta situaci\u00f3n, una v\u00eda de acci\u00f3n es <strong>la generaci\u00f3n<\/strong> <strong>de m\u00e1s graduados de escuelas t\u00e9cnicas.<\/strong> En ese aspecto existe un problema adicional: el pa\u00eds tiene pocos estudiantes t\u00e9cnicos. Adem\u00e1s, respecto de la composici\u00f3n de g\u00e9nero de la matr\u00edcula en la escuela t\u00e9cnica, se observa en la comparaci\u00f3n internacional una diferencia entre varones y mujeres, menor en pr\u00e1cticamente todos los casos al compararse con Argentina.<\/p>\n<p>El FOP considera impostergable la adecuada formaci\u00f3n de la fuerza de trabajo en capacidades t\u00e9cnicas aplicables. Las pr\u00e1cticas educativas pueden ser el instrumento para capacitar en el trabajo complementariamente a la educaci\u00f3n formal, a fin de calificar en competencias y habilidades a los j\u00f3venes.<\/p>\n<p>Argentina tiene la posibilidad de replicar las mejores experiencias internacionales, cumpliendo con el mandato de la Ley de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional N\u00b0 26058, promulgada en 2005.<\/p>\n<p>Las pr\u00e1cticas profesionalizantes constituyen una extensi\u00f3n de la actividad educativa del estudiante al \u00e1mbito de la empresa y no implican de ninguna manera una relaci\u00f3n laboral con ella.&nbsp;Adem\u00e1s, dado que las grandes empresas son insuficientes para garantizar pr\u00e1cticas en el sector productivo y que existe una desconexi\u00f3n con las pymes, se hace necesario un mecanismo que acelere y facilite la vinculaci\u00f3n de \u00e9stas con las escuelas t\u00e9cnicas.<\/p>\n<p>\u201cEs importante mencionar que <strong>FOP cuenta con un programa de asistencia t\u00e9cnica, el Programa de Vinculaci\u00f3n entre Escuelas T\u00e9cnicas y PyME,<\/strong> que ayuda a relacionar la oferta de j\u00f3venes del \u00faltimo a\u00f1o de las escuelas t\u00e9cnicas para realizar pr\u00e1cticas profesionalizantes y la demanda de \u00e9stos por parte de las pymes locales\u201d, detalla Bargados.<\/p>\n<p>La existencia de una oferta suficiente de recursos humanos calificados y t\u00e9cnicos no universitarios permite asegurar solvencia t\u00e9cnica en la generaci\u00f3n de nuevos emprendimientos. Pero, adem\u00e1s, es la base para asegurar el sost\u00e9n de la producci\u00f3n y la calidad de los procesos, as\u00ed como de la innovaci\u00f3n basada en mejoras incrementales de esos procesos. La b\u00fasqueda de mejorar la productividad en forma continua requiere necesariamente de eliminar el desperdicio (entendido \u00e9ste como toda actividad que agrega costo pero no valor). Entre otras cosas, esto implica reducci\u00f3n de inventarios, desperdicios y rechazos, tiempos muertos y devoluciones de productos, entre otros aspectos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En Argentina hay una gran desconexi\u00f3n entre el \u00e1mbito educativo y el productivo. Un nuevo informe de la Fundaci\u00f3n Observatorio Pyme (FOP) muestra las dificultades para reclutar a personal calificado en las pymes manufactureras argentinas. 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