{"id":53101,"date":"2026-06-30T12:39:26","date_gmt":"2026-06-30T12:39:26","guid":{"rendered":"https:\/\/cordoba.gob.ar\/?p=89236"},"modified":"2026-06-30T12:39:26","modified_gmt":"2026-06-30T12:39:26","slug":"una-granja-en-la-escuela-un-proyecto-educativo-que-impulsa-la-terapia-con-animales-fortalece-la-inclusion-y-potencia-la-matricula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/economiapoliticacba.com\/?p=53101","title":{"rendered":"Una granja en la escuela: un proyecto educativo que impulsa la terapia con animales, fortalece la inclusi\u00f3n y potencia la matr\u00edcula"},"content":{"rendered":"<div><img src=\"http:\/\/economiapoliticacba.com\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/una-granja-en-la-escuela-un-proyecto-educativo-que-impulsa-la-terapia-con-animales-fortalece-la-inclusion-y-potencia-la-matricula.jpg\" class=\"ff-og-image-inserted\"><\/div>\n<ul>\n<li data-prosemirror-content-type=\"node\" data-prosemirror-node-name=\"paragraph\" data-prosemirror-node-block=\"true\"><strong>Gallinas ponedoras, gallos, conejos y ovejas motivan al aprendizaje de la Escuela Municipal Antonio Sobral que cuenta con un 35% de la matr\u00edcula con certificaci\u00f3n por necesidades educativas especiales.<\/strong><\/li>\n<li data-prosemirror-content-type=\"node\" data-prosemirror-node-name=\"paragraph\" data-prosemirror-node-block=\"true\"><strong>Las jaulas y corrales fueron dise\u00f1ados y construidos por los estudiantes en el taller de carpinter\u00eda.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<hr>\n<p data-prosemirror-content-type=\"node\" data-prosemirror-node-name=\"paragraph\" data-prosemirror-node-block=\"true\">La Escuela Municipal Antonio Sobral desarrolla el proyecto \u201cLa Granja de Don Antonio\u201d, una iniciativa institucional que integra actividades con animales dentro de la jornada escolar. La iniciativa comenz\u00f3 a partir del inter\u00e9s de los propios estudiantes y fue tomando forma hasta consolidarse como una propuesta pedag\u00f3gica basada en la terapia con animales.<\/p>\n<p data-prosemirror-content-type=\"node\" data-prosemirror-node-name=\"paragraph\" data-prosemirror-node-block=\"true\">Reabierta en marzo de 2022 por la Municipalidad de C\u00f3rdoba luego de 15 a\u00f1os sin actividad \u00e1ulica, actualmente el 35% de la matr\u00edcula de la escuela cuenta con certificaci\u00f3n por necesidades educativas especiales, por lo que el proyecto se orienta a un abordaje integral e inclusivo.<\/p>\n<p data-prosemirror-content-type=\"node\" data-prosemirror-node-name=\"paragraph\" data-prosemirror-node-block=\"true\">El contacto cotidiano con los animales favorece la regulaci\u00f3n emocional, mejora la atenci\u00f3n, estimula habilidades sociales y fortalece la motivaci\u00f3n para el aprendizaje.<\/p>\n<p data-prosemirror-content-type=\"node\" data-prosemirror-node-name=\"paragraph\" data-prosemirror-node-block=\"true\">Todos los grados participan activamente en la granja a trav\u00e9s de tareas rotativas como alimentaci\u00f3n, recolecci\u00f3n de huevos, limpieza y cuidado general. El proyecto se integra a las distintas \u00e1reas curriculares, combinando teor\u00eda y pr\u00e1ctica, con propuestas de experimentaci\u00f3n, observaci\u00f3n y producci\u00f3n en aula y en el espacio de granja.<\/p>\n<p data-prosemirror-content-type=\"node\" data-prosemirror-node-name=\"paragraph\" data-prosemirror-node-block=\"true\">\u201cLos estudiantes se entusiasman much\u00edsimo y eso hace que la asistencia sea constante. Adem\u00e1s ayud\u00f3 a incrementar la matr\u00edcula\u201d, expres\u00f3 Mar\u00eda Rosa Tarrag\u00f3, docente y encargada del proyecto.<\/p>\n<p data-prosemirror-content-type=\"node\" data-prosemirror-node-name=\"paragraph\" data-prosemirror-node-block=\"true\">\u201cA m\u00ed me gusta venir a la escuela porque est\u00e1 la granja y cada vez aprendo m\u00e1s\u201d, dijo Basti\u00e1n, alumno de tercer grado de la Escuela Municipal Antonio Sobral.<\/p>\n<p data-prosemirror-content-type=\"node\" data-prosemirror-node-name=\"paragraph\" data-prosemirror-node-block=\"true\">La granja cuenta con gallinas ponedoras, gallos, conejos, una oveja con su cordero y una tar\u00e1ntula en terrario, entre otros animales aportados por vecinos, familias, docentes y auxiliares. Parte de la producci\u00f3n de huevos se destina al consumo interno y otra parte se comercializa para recaudar fondos destinados al alimento de los animales.<\/p>\n<p data-prosemirror-content-type=\"node\" data-prosemirror-node-name=\"paragraph\" data-prosemirror-node-block=\"true\">Las jaulas, corrales y espacios fueron dise\u00f1ados y construidos por estudiantes en talleres de carpinter\u00eda, junto a docentes y familias, en el marco de la modalidad de jornada extendida.<\/p>\n<p data-prosemirror-content-type=\"node\" data-prosemirror-node-name=\"paragraph\" data-prosemirror-node-block=\"true\">Dise\u00f1aron y automatizaron una incubadora de huevos con sensores de temperatura y humedad, que permite a los estudiantes observar el proceso completo de gestaci\u00f3n y nacimiento. Mediante una pantalla, monitorean en tiempo real las variables necesarias para la incubaci\u00f3n, integrando tecnolog\u00eda, ciencias naturales y matem\u00e1tica en experiencias concretas. Tambi\u00e9n realizaron controles veterinarios con ecograf\u00edas en vivo.<\/p>\n<p data-prosemirror-content-type=\"node\" data-prosemirror-node-name=\"paragraph\" data-prosemirror-node-block=\"true\">Las familias valoran especialmente los avances observados en sus hijos. \u201cGracias a la granja mi hijo, que ten\u00eda problemas de aprendizaje, pudo avanzar en su lenguaje y escritura. Estamos muy agradecidos con el colegio\u201d, manifest\u00f3 Jesica, mam\u00e1 de un estudiante. En la misma l\u00ednea, Yamila sostuvo: \u201cEste proyecto est\u00e1 siendo de gran aprendizaje para nuestros hijos. Estamos muy conformes con el acompa\u00f1amiento de los docentes desde el principio hasta el final\u201d.<\/p>\n<p data-prosemirror-content-type=\"node\" data-prosemirror-node-name=\"paragraph\" data-prosemirror-node-block=\"true\">\u201cLa escuela tiene un seguimiento muy personalizado de los chicos. Las docentes los acompa\u00f1an incluso en cuestiones cotidianas como asegurarse de que suban al colectivo. Me sorprende el nivel de tecnolog\u00eda que tiene siendo una escuela p\u00fablica: microscopio, tabletas, laboratorio y la granja\u201d, destac\u00f3 Juan Pablo Rinaldi, vecino.<\/p>\n<p data-prosemirror-content-type=\"node\" data-prosemirror-node-name=\"paragraph\" data-prosemirror-node-block=\"true\"><strong data-prosemirror-content-type=\"mark\" data-prosemirror-mark-name=\"strong\">Proyecto Escuelas Piensa C.A.D<\/strong><\/p>\n<p data-prosemirror-content-type=\"node\" data-prosemirror-node-name=\"paragraph\" data-prosemirror-node-block=\"true\">Con el objetivo central de incrementar la matr\u00edcula en escuelas municipales, la Municipalidad de C\u00f3rdoba implement\u00f3 durante el ciclo lectivo 2025 el modelo pedag\u00f3gico PIEnsA C.A.D. y PIEnsA 2.0 en cinco instituciones: Jorge Luis Borges, Dr. Alfredo Orgaz, Juan A. Paredes, Antonio Sobral y Juan B. Justo.<\/p>\n<p data-prosemirror-content-type=\"node\" data-prosemirror-node-name=\"paragraph\" data-prosemirror-node-block=\"true\">La propuesta impulsa la Jornada \u00danica Escolar, con clases de 8:00 a 15:20, para que los estudiantes realicen tareas y procesos pedag\u00f3gicos en la escuela junto a sus docentes, reduciendo la necesidad de tareas domiciliarias<\/p>\n<p data-prosemirror-content-type=\"node\" data-prosemirror-node-name=\"paragraph\" data-prosemirror-node-block=\"true\">Como escuela CAD, la escuela Antonio Sobral, ampli\u00f3 su propuesta educativa con talleres de carpinter\u00eda, arte y construcci\u00f3n en horario extendido, lo que favoreci\u00f3 el incremento de matr\u00edcula y la reincorporaci\u00f3n de estudiantes desde su reapertura. Adem\u00e1s, mantiene articulaci\u00f3n con el IPEA 4, generando v\u00ednculos para la continuidad en el nivel secundario.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Gallinas ponedoras, gallos, conejos y ovejas motivan al aprendizaje de la Escuela Municipal Antonio Sobral que cuenta con un 35% de la matr\u00edcula con certificaci\u00f3n por necesidades educativas especiales. Las jaulas y corrales fueron dise\u00f1ados y construidos por los estudiantes en el taller de carpinter\u00eda. 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