• Con propuestas sobre fútbol mixto, convivencia en el aula, uso responsable de la Inteligencia Artificial y escape rooms educativos, las y los estudiantes expusieron sus iniciativas ante el intendente Daniel Passerini.
• Las propuestas fueron elaboradas y elegidas por los propios estudiantes a través de un proceso de participación democrática que incluyó candidaturas, campañas, votación y elección de representantes.

En el marco del Sufragio y Parlamento Infantil, representantes de quinto grado de 22 escuelas municipales presentaron sus proyectos en el Concejo Deliberante de Córdoba. Las y los estudiantes expusieron ante el intendente Daniel Passerini las iniciativas seleccionadas en sus escuelas.

Durante la jornada, presentaron propuestas vinculadas al fútbol mixto, la convivencia en el aula, el uso responsable de la Inteligencia Artificial y escape rooms educativos para la Feria de Ciencias. Cada representante explicó la problemática que identificaron, las acciones necesarias para llevarla adelante y los materiales que requeriría.

“Pidieron ser escuchados y los escuchamos. Me llena de orgullo nuestras escuelas municipales. Algunos dicen que la educación municipal es un gasto. Yo los invito a que se tomen un tiempo, que vengan, que los escuchen y que conozcan lo que hacemos. Se van a dar cuenta de que están equivocados. Las cosas buenas hay que cuidarlas, y a esta educación municipal la vamos a cuidar y yo la voy a defender”, expresó Passerini.

De la jornada también participaron la presidenta provisoria del Concejo Deliberante, Sandra Trigo, y la secretaria de Educación, Alicia La Terza, junto a docentes, directoras, autoridades municipales y concejales.

Por su parte, la presidenta provisoria del Concejo Deliberante, Sandra Trigo, señaló: “Es para nosotros un orgullo la participación que refleja el compromiso de todo el sistema educativo municipal y de las niñas y niños que en un futuro próximo nos van a representar”.

Bajo el lema “Democracia Estudiantil: de la Participación al Protagonismo”, el XV Foro tuvo como eje el sufragio y el Parlamento Estudiantil. La propuesta busca que las niñas y los niños puedan experimentar de manera concreta los mecanismos de participación, representación y construcción colectiva.

Para llegar al encuentro, las escuelas desarrollaron distintas actividades de preforo. Las y los estudiantes presentaron candidaturas, realizaron campañas, participaron de la conformación de autoridades de mesa, fiscalización y escrutinio, y votaron a sus representantes y los proyectos que serían llevados al Foro.

De esta manera, las propuestas que llegaron al Concejo Deliberante fueron construidas desde las propias aulas y elegidas democráticamente por los estudiantes. El proceso les permitió identificar problemáticas, debatir alternativas, argumentar sus ideas y asumir el rol de representantes de sus compañeros.

Al finalizar la jornada, cada estudiante recibió una medalla por su participación en el Foro, que lleva 15 años promoviendo espacios para que las niñas y los niños puedan expresar sus opiniones, ser escuchados y participar en asuntos vinculados con su vida escolar y comunitaria.

“Hoy celebramos 15 años del Foro de Niñas y Niños de las escuelas municipales, un proyecto que nació de una convicción que seguimos sosteniendo: la participación de las infancias es un derecho. Y las escuelas deben ser también un espacio donde ese derecho se aprenda, se ejerza y se haga realidad”, destacó la secretaria de Educación, Alicia La Terza.